我国青少年社会化阅读对阅读能力的影响研究
作者: 李金城 杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院
关键词: 社会化阅读 青少年 阅读动机 阅读能力
摘要：青少年是我国促进全民阅读的重点对象人群，社会化阅读作为一种新型的阅读形态影响着青少年的阅读行为。文章以微信阅读为例，对3个城市的青少年社会化阅读动机、频率、时长与阅读能力进行调查，分析社会化阅读对阅读能力的影响，指出地域差异会影响青少年的社会化阅读动机，信息获取与社会交往动机是青少年社会化阅读的主要动因，也是影响青少年阅读能力的重要因素，推进青少年社会化阅读工作应努力提供高质量的数字信息内容，从阅读动机角度激发青少年社会化阅读兴趣，促进阅读能力的全面提升。