要素性补位：正视媒介素养的缺失与错位
作者: 江作 苏冬妮 华中师范大学新闻传播学院
关键词: 传播场域 素养 媒介素养 媒介依赖
摘要：作为基础性素养,媒介素养跨越并融合了道德素养、科学素养、文史素养三个部分,其养成应该由学校、家庭、政府、社会、媒体五位联动合体,并以学校教育为核心。只有各方积极参与、通力合作,才能进行有效的要素性补位;只有了解素养错位的各种表现,才能有效防治媒介素养错位。
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